也是一位“穿梭者”。他在表演阐释里写：“食堂、操场、超市、高楼、军训标兵，优秀学生干部。”这些都曾是他的小小梦想。四年前，徐旺仔在中考后，离开江西老家考入广州的一所职业学校，计划升入高职，读喜欢的IT专业。他还进了学校里的CAD（管理软件计算机辅助设计）社团参加集训，停掉所有课程，学习3D打印、计算机建模等所有和工业设计相关的技术。 他没想到，高职第一 ...

生的成就激励新生，没成想激到了胡家成。他分析，可能是受到爸妈的打击，所以特别想证明自己。他进社团，被选入集训队，参赛拿奖一气呵成，证书和奖状厚厚一摞。中职、高职各读三年，已有企业向还有两年才毕业的他抛来橄榄枝。胡家成的努力也换来了父母想法的转变，他们经常在亲友面前夸他，也不认为上职校的都没出息了。 九月概括自己的中 ...

的两个。 而烹饪则是除了挖掘机外为数不多人们所熟悉的职校专业。在北京这个普职比例7：3的地方，学厨师的职校生是不常见但又真实存在的一群人。除了新东方，劲松职高的烹饪专业是最被北京的餐馆所认可的：超七成的劲松职高毕业生会在日后成长为北京各大五星级酒店的行政总厨、副总厨。他们也多是各大烹饪赛事、 ...

年代之前职业教育不是这样的，有很多家庭背景不错的学生也去上了职业教育。 现在这种情况也正在发生变化。随着职业教育体系建设起来，职业教育升学已经不成问题了，可以通过不同的途径，如职教高考、各式各样的贯通班，升到高等职业教育，读高职、本科。在上海，中考时，有的具备中等贯通班的职业院校，录取分数线已经超过了部分普通高中，这就是一个比较明确的信号了。 就像黄老师说的，我们要培养普通人，一个正常的人，有一份普通的工作 ...

两位中职青年来跟你分享她们的校园生活与升学经历。 嘉宾楚玲从中职开始就是「学霸」，学习早期就确定了职业目标，并以英语特长获得了不错的锻炼、工作机会。选择升学止步于高职，她说「已经按照之前的职业规划实现了一大半了」，目前是一名外贸经理。 嘉宾小杜的职业探索则显得曲折了些。作为「兼职达人」，在参与各类社会活动的过程中逐渐清楚自己的志向所在，升学过程中也大跨度转换了专业 ...

想去求一求班主任。班主任找她聊了很久，回来之后，她还是不情愿地接受了结果。那一次分别后，我们两个像是走上了人生两条不同岔路，很少联系。后来，我通过传闻，听说她退学了，回老家上了另一所职高。 我是商务英语专业的，在方向上属于外贸类，也就是说，在对口升学考试后，本科、职业院校中属于外贸类的专业，我都可以报考。 今年的浙江省对口升学考试，给商务英语专业预留了307个本科名额。僧多粥少，来参加考试 ...

教育，不同于还在为“选择大学/大专的哪个专业”而发愁的普通高中毕业生，同样刚满18岁的从中等职业学校毕业的学生，往往已经经历了一年企业或工厂的顶岗实习，和高校与高职毕业生一起面临“就业大考”。 　　不过，虽然一样是中等职业教育层次，技校生和中专、职高生，无论是在招生、培养模式还是用人市场上均存在差异。其中，技校归属人社部门管辖，按照实用型人才 ...

不同地域、不同类型的职校，其实存在很大的分化。为了进一步呈现职业教育复杂的面向，我们找到了五位老师，邀请他们用自己的亲身经历，完成了一次在场者的记录： 我是湖南长沙人，1997年参加中考，进入职高。二十年后，我也成为了长沙一所民办职业中专的老师，教消防专业。 很多家长送孩子进职校，只是想让他们接受几年封闭式管理，不学坏就可以了。上课睡觉是常见现象，考试的时候，不少学生把选择 ...

的，我们是什么？” “他们是什么？”2020年7月开始的这项田野观察，汪子津试图弄明白这个问题，也试图找到关于职校生的刻板印象的由来。 那是一所创办五十多年的县域民办职高，省级示范性学校和省级示范性实训基地，普通中部职业学校的代表。 更重要的或许是，汪子津自己就是从县城考出来的学生。从小到大，她沿着普通教育设置的道路一路向上，考上985大学，而后又到清 ...

继续增长。 其实很多学校都已经提出了一个口号，说要把自己的高职院校打造成为职教系统里的北大、清华。所以未来肯定会出现一批集各种资源优势于一体的职业学校、职业本科院校或者职业高职院校。与此同时，在经济欠发达的地区，资源方面不占优势的学校可能会更加弱势。我们做职校学生服务，会更加关注这样一批学生和学校。去年，我们在广州地区做过关于学生就业的调查，就发现了一个小小的 ...

时“混”的状态。她曾告诉我，等她去了职校，要好好学专业，“变一个人”。 而小岚的父母对于孩子择校给不出太多建议，初中班主任的大力推荐，是他们选择郊外学校的关键原因。职高部的1115名学生中，近七成来自县城和县城下属的村庄，少数来自市区，家长的工作中务农最多，其次是打零工、工厂打工和做小生意，他们能获取的教育信息有限，听信老师或亲戚的推荐是 ...

避免进一步滑向唯学历论。 界面文化：不同地区职校的发展水平原本就存在差异，新修订的职业教育法更强调了因地制宜发展职校，再加上学校发展和企业资源紧密绑定，现在也有学校的目标是打造高职院校中的“清华北大”“头部学校”。在你们的观察中，这是否会加剧职校发展的分化呢？ 苏熠慧：不同地区的职业学校一直都存在分化，例如东南沿海大城市有许多公办职业学校 ...

注重为高等职业教育输送具有扎实技术紧跟基础和合格文化基础的生源”，在这个意义上，中等职业教育和高等职业教育在职业教育的序列当中也具有不同的定位。 在近几年中等职业教育专业的调整中，也可以看到在职业教育序列当中，中职和高职的定位是不同的。譬如，2021年，在教育部“对十三届全国人大四次会议第8780号建议的答复”当中提到：“医学教育的本质是精英教育……医学教育要停中职、控高职、 ...

了《应天职业技术学院办学体制调整教职工分流方案》，对应天学院教职工按照“自主选择、分批实施”的原则实行分流。应天学院教职工可自主选择分流去向：具备相应教师资格同时符合江宁高职校教学岗位需求的可自愿分流至江宁高职校相应教学岗位；不具备相应教师资格或江宁高职校没有相应教学岗位需求的合同到期后选择自主择业。所有分流人员与学校解除聘用关系，依照《 ...

户口可以凭深圳社保参加广州的高考吗”？ 有的家长问“如何辨别职校的好坏”？ 这些都是中职报考中常见的问题，我们摘取其中部分回答记录如下： “三二分段”和“高职高考” 不管你是在广州还在深圳，职校的升学路径基本有两种。 第一种就是普通三年制中职，这个路线一般也叫“高职高考”，因为学生会在第三年参加一个春季高考，这个和普通高中生 ...

还是学生个人，职业教育都有关注升学倾向，例如，很多中等职业院校会设立“高考班”或“升大（专）班”，“尤其是新修订的《职业教育法》施行后，职业教育的定位发生了一些变化，强调打通中、高、本职业教育学生上升通道，中职教育可能从某种程度上成为升学的过渡。” 根据《2021中国职业教育质量年度报告》，2020年我国中职升学人数达145.33万人，升学率49.24%。在经济更为发达的区域，中职升学比例可能更高。例如，根据上海市教委 ...

二本学历比不过一本，技能上还不如专科。 据中国青年报的报道，近年不少考生过了本科线，反而选择去专科强校。他们觉得与其读民办本科的一般专业，不如把格局打开，在排名靠前的公办高职院校中选个感兴趣又好就业的专业，更具性价比 [8]。 这样看来，二本高不成低不就的学历着实尴尬，难怪让人有种“低人一等”的感觉。 有二本学生将学历自卑形容为呼吸时夹带的 ...

2]。相比该校的其他专业，如摄影摄像技术、老年服务与管理等，殡葬专业的就业率通常只能排到十余名。 图2 22年重庆城市管理职业学院就业率相对较高的15个专业 除了重庆城市管理职业学院，目前我国还有另外6所高职院校、3所中职院校开设殡葬类专业[3]。细分专业方向主要有殡葬服务、殡葬设备、防腐整容、陵园设计四大类。其中，长沙民政职业技术学院是全国最早（1995年）设立殡仪方向专业的高校 ...

为人知的丰富世界，并以此作为她五年博士生涯的研究方向。 大四寒假，宋鑫淼去苏州的一个工业区做田野调查，想了解当地工人的工作和生活。她在街边随机找了一些人聊天，发现大部分都是中职或高职在读的学生。这跟她想象中的辍学打工的农民工不一样，与上一代农民工相比，这些年轻的工人大多有职业教育的经历。她不禁思索，中国职业教育的普及和扩张究竟给寒门子弟或者农民工二代带来 ...

’，是唯学历、唯名校论的表现。”21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，以“第一学历”作为选人标准是一种粗陋的选才方式，不能为用人单位招聘到真正的高素质人才，也会打击高职专科、普通本科学生的积极性，让他们觉得再怎么努力，也不能扭转“第一学历”劣势，导致部分学生自暴自弃。这也对整个社会的人才观、教育观产生负面影响。 超六成受访者认为需要破除求职中的“第一学历” ...