多地民办高中生源萎缩，教师开学前遭突击裁员、调岗｜教育观察

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【财新网】临近开学，就职于河南某民办高中的语文老师葛静却等不来开学第一课。8月初，学校通知葛静，由于新高一计划招收6个班，实际只招满3个班。无课可教的她可能需要转岗。

在社交媒体上，一些民办高中的教师称在开学前接到解聘或转岗通知。有一些民办高中教师虽未被裁员，但正面临降薪的窘境。艾莉在浙江某三线城市民办高中担任英语老师，7月初学校召开结束会议，提出将全面降薪裁员。

财新梳理发现，今年招生季，多地民办高中出现未完成招生计划的情况，部分民办高中分数线低于中职院校已不是个别现象。经济环境的变化以及教育政策的深度调整，使民办高中进入行业洗牌期，学校管理者和教师均面临生存压力。

多地民办学校招生遇冷

受少子化冲击，当前幼儿园、小学的教育人口呈快速下降趋势，一些地区幼、小学龄段在编教师需要转岗、分流，无编制的教师则面临失业风险。（详见财新报道《一年关闭2.8万所幼儿园、小学 少子化冲击持续》、《中小学生源锐减，中部省份区县教师转岗分流》）

然而，当前高中阶段的教育人口仍保持增长趋势。教育部发布《2024年全国教育事业发展统计公报》显示，2024年，普通高中招生1036.20万人，较2023年增长7.07%。根据国家教育行政学院科研处处长司洪昌等人预测，中学在校生规模将呈倒U形的发展曲线，初高中分别于2027年上半年、2030年上半年达“顶峰”。

在高中生源数量并未发生重大变化的前提下，今年民办高中却遭遇招生“寒流”：生源萎缩、学费收入锐减，甚至有民办高中招生出现仅1人报名、“零录取”的现象。

今年广州中考考生数量较2024年增加1万人，达13.9万人。广州市招生考试委员会办公室此前发布的中考补录计划显示，普通高中（含综合高中）全市有140所共10649个计划进行补录，其中公办普通高中计划698个，民办普通高中计划8478个（含公费计划12个），中外合作办学计划1473个。民办高中学位补录占比达近80%。

此轮补录之后，62个普通高中补录计划完成率100%，民办普通高中和中外合作办学项目补录志愿填报整体热度不高。

在北京、杭州、南京、深圳等城市，民办高中遇冷的情况同样存在。部分民办高中录取分数线不仅低于公办普高，还大幅低于公办职高。

以深圳为例，今年公办普高录取分数线整体上涨，但绝大多数民办普高的录取分数线为325分。录取分数最高的民办高中富源学校分数线为415分，低于公办普高最低分数线（423分），这种情况在往年录取中较为罕见。深圳第一、二、三职业技术学校各专业的录取分数线均在400分以上。其中，深圳市第一职业技术学校（工业机器人技术应用）录取分数达491分，比民办普高的录取分数线高出100多分。

民办高中面临多重挑战

虽然高中阶段教育人口尚在增长，但民办高中正面临公办高中扩招、职教改革以及家长经济理性增强等多重挑战。

近年来，教育部放宽普通高中录取比例限制，普职比逐年提高。公办普高招生规模随之扩张，分流了民办高中的部分生源。同时，在“公民同招”、“全民摇号”、指标到校等一系列政策改革下，民办高中“掐尖”招生受到限制，家庭对于优质学位的需求转向公办教育系统。

从经济成本来看，民办学校学费普遍高于公办学校，在经济形势不确定的背景下，家长对教育投入更加谨慎，更倾向于选择性价比更高的公办学校甚至是职业学校。

广东家长张晓表示，成绩不好上民办高中，三年投入十几万，最好的结果可能是上个大专。而中职也能上大专，还不用花这么多钱。

此外，广东、北京等地正在推进中本贯通等现代职业教育改革，也让学生和家长看到了一条学历和技能兼顾的新路径。

所谓中本贯通，是指考生被录取后先在中职学校学习，再通过转段考核进入对应的本科院校学习，最终获得全日制本科文凭的职业教育培养模式，旨在为学生提供连贯的职业技能与学历提升路径。

今年广州一名学生以中考716分的高分，被广州市轻工职业学校的中本贯通班录取。从录取分数看，该校中本贯通班的平均录取分超过了普高第二梯度投档线（667分）。（详见财新报道《广州高分考生舍普高选中职 “中本贯通”能否重塑职业教育格局》）

该高分考生家长称：“期待孩子以后能找到一份好的工作，自食其力就好，不要啃老。”这一心声反映了当下不少考生家长在升学、择校时的观念变化：不再单纯追求学历，而是更注重孩子是否学到真本领和走出校门后的就业前景。

当下，国家大力发展职业本科教育，在高考录取阶段，民办本科的吸引力在下降，不乏高分考生转向报考职业本科，这也在出口端削弱了民办高中的吸引力。（详见财新报道《部分职业本科成高招热门校，择校观念生变》）

未来，随着中本贯通、职业本科的继续扩容，民办高中生源分流可能还会持续，缺乏办学特色和成果的民办高中将面临经营困难。

山东济宁一所民办高中教师表示，今年学校要求教师转发招生视频，完不成任务要罚款。2025届毕业生小唐此前签约了海南一所民办高中，暑假期间她一直在为开学做准备，但近期学校向她下达了裁员通知。接下来小唐计划考编，争取进入更稳定的公办学校。

面对教育格局调整与招生挑战，民办学校如何立身？第三方研究机构蒲公英教育智库指出，民办学校的核心价值，在于能够有效解决公办教育体系因规模、体制和资源所限而难以系统性破解的教育教学难题。而这些难题通常集中于“人的个性化发展”。例如，部分民办学校可以为不适应标准化环境的学生提供更具包容性、支持性的成长生态，为不同特质的学生提供公办大班额难以实现的定制化学习方案。攻克这些难题后，民办学校便构建了自身独一无二的“办学生态位”，形成了不可替代的竞争力。

（文中教师、家长均为化名）